1、考试性质

安徽中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实省考、县管、校用教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师入口关。考试采取笔试和面试相结合的方法进行。笔试结果将作为安徽中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应职位的专业素质和教育教学能力等方面进行考核，择优录取。招聘考试应具备较高的信度、效度，必要的区别度和适合的复杂度。

2、考试目的与需要

1.考查考生比较系统学会《全日制义务教育小学科学课程标准》有关的初中理科内容，与综合运用所学常识解决生产、生活和社会进步中某些科学问题的能力;关注自然科学的新进展及其对科学和社会进步的影响与意义。

2.考查考生学会科学研究的基本办法和实验操作技能，具备的科学探究能力。

3.考查考生比较系统学会小学科学课程与教学论的基本理论、办法，并运用这类基本理论、办法剖析和解决有关小学科学教学中实质问题的能力。

4.考查考生拥有从事小学科学教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续进步自己专业素养的能力。

3、考试内容范围

学科专业常识

小学科学学科专业常识以《全日制义务教育小学科学课程标准》和2011年版义务教育生物学、物理、化学、地理课程标准的课程内容为主。

1.生命科学

生物体的基本结构

细胞是生命活动的基本单位：动物细胞和植物细胞的基本结构与功能。

细胞分裂、分化形成组织：细胞分裂过程及意义;细胞分化的定义;人体的基本组织;植物的几种基本组织。

多细胞生物体的结构：器官的定义;绿色开花植物的根、茎、叶、花、果实、种子的结构和功能;人体的消化系统、呼吸系统、血液循环系统、泌尿系统的结构和功能。

生命的基本特点

新陈代谢：新陈代谢的定义;植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特征。

遗传与变异：容易见到的遗传和变异现象;DNA分子的结构与复制;遗传信息的转录和翻译;生物的变异种类;容易见到的遗传病;遗传育种。

生殖与发育：植物的有性生殖、无性生殖;绿色开花植物的生活史;昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育;人的生殖与发育。

应激性：应激性的意思;植物生命活动的激素调节;人的眼、耳等感觉器官;人体神经系统的结构;人体神经调节的基本过程;人体的激素调节。

生物的多样性与进化

生物的分类：依据肯定的特点对生物进行分类。

生物的主要类群：细菌、真菌的主要特点;植物、动物的主要类群及主要特点。

生物的多样性：生物多样性的内涵;生物多样性的保护意义和手段。

生物的进化：生物进化的主要经历;人类的由来和进化;现代生物进化理论的主要内容;生物进化与生物多样性的形成。

生物与环境

生态因子：生物与非生物环境之间的关系;生物与生物之间的关系。

生态系统：生态系统的定义;生态系统的组成、结构、功能和稳定性。

生态环境的保护：人类活动对生物圈的影响;全球性的环境问题。

人体健康与环境：健康的定义及健康的生活方法;人体特异性免疫和非特异性免疫;心血管疾病、肿瘤等容易见到疾病的主要风险及预防;传染病的传播渠道及预防手段。

动物的运动和行为：动物的运动方法;动物行为的主要种类及意义。

2.物质科学

容易见到物质

物质性质：密度的定义及其计算;物理变化与化学变化。

水：水的组成和主要性质;溶液及配制，溶质的水平分数及计算;水对生命体和经济进步的影响;水污染与净化。

空气：空气的主要成分;氧气、二氧化碳;燃烧与灭火;臭氧层、温室效应;空气污染与防治。

金属：金属与非金属的主要性质差异;金属的腐蚀与防腐;典型金属和非金属在空气或氧气中燃烧的现象及产物;金属材料的进步。

容易见到的化合物：单质与化合物的定义;容易见到酸、碱、盐的性质和作用与功效。

容易见到的有机物：葡萄糖、脂肪、蛋白质在生命活动中有哪些用途。