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2014教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化练习六

点击数:401 发布时间:2025-06-17 收藏本页

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2014教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化练习六

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31、阅读下面这首诗,然后回答问题。

秋夜怀吴中

陆游

秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺。

更堪临水登山处,正是浮家泛宅时。

巴酒不可以消客恨,蜀巫空解报归期。

灞桥烟柳知何限,哪个念行人寄一枝。

【问题】

前人在评价这首诗时说,这首诗尾联的思路独辟蹊径,由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己,相比之下,愈加显示出千里客居者的孤独与苦闷。在写法上这一联有两重含义,试剖析这两重含义的所指。

诗中流露了诗人什么样的思想感情?表达了他什么样的愿望?

【答案】

一是用柳音谐留,明写留恋吴中;一是用灞桥暗指京都,暗示朝廷无人赏识我们的才能。

借思乡之情抒不可以为国尽力之恨;表达了作者期望朝廷能赏识自己,让自己能为国尽力的愿望。

32、阅读下面一首古诗,然后回答问题。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

【问题】

这诗紧紧围绕诗题小池来描写,取景别致,试作简要赏析。

【答案】

用眼形容泉小,用无声说明流细,尖尖角说明荷叶初出,也突出了小蜻蜒为小动物。作者所选景物小巧纯真无邪,别致有趣,动静结合,让人神怡。

33、阅读下面一首诗,然后回答问题

水口行舟

宋朱熹

昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜怎么样。

今朝试题孤篷看,依然青山绿树多。

【问题】

整首诗写舟行江上的见闻感受,诗人情感变化,富有层次。请结合具体词汇简析之。

这首诗运用了什么艺术手法?诗人描绘的画面中,蕴含着生活哲理,请细加品味,说一说你的怎么看。

【答案】

夜怎么样写出诗人心中的担心。试题刻划诗人既抱期望而又疑虑不安的心态。依然则透露出诗人无限欣喜之情。

借景抒情;对比

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