1、 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网咖。你得知这一状况后，筹备采取什么手段来处置?

作为教师，采取适合方法找到他，给他说：晚了不安全我来陪你上怎么样?

我觉得帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。目前的学生都非常有不听话感,假如教训的话非常可能带来反的成效，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。

打电话给父母，明天请父母来谈谈!

目前网咖老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能遭到侵害。可以让父母来找孩子，再进行教育。

2、初中一年级学生张强爸爸妈妈离异,离得远远的同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格特点有哪些缺点?你将如何帮助他纠正?

A:性格生缺点：自卑、孤独、封闭，不合群。

B:我会采取以下手段帮助他纠正：

、个别会谈：教师常与张强个别面议，以知道其心理情况、问题行为产生的心理缘由，并与张强一同拟定计划以改变现在的状况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己有兴趣的事，多与老师交谈，说源于己的心理话，教师并与他拟定出改变胆怯的心理计划。

、与父母联系：通过家访、电话联系、父母到校面议等多种方法，以知道张强家庭状况及表现，并与父母交流思想，一同商讨解决方法。

、写察看日记：鼓励张强培养常常写日记的习惯，把每天所想所见记下，除去作为知道张某强行踪、想法以作为辅导参考以外，并鼓励张强常常审视我们的日记，以增进自我认识。

、自我接纳：需要张强天天需要照二次镜子，注意观察我们的模样，渐渐接纳自己，消除自卑感。

、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任肯定的角色，加深与同学的友谊。

、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我知道、充实常识，交流方法，增进人际关系的书本，并耐心指导。

创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只须他稍微有一点进步，准时给予他一定、表现，增加他的信心。

引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩非常不错的同学和他交朋友，让他们互相交谈，一同商讨解决胆怯的方法。

3、有一天，一个女孩交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女孩的男孩写的。你作为班主任，如何处置这件事?

冷处置，不扩张。告诉女孩，淡然地处置这件事，只当没发生过。

悄悄的告诉男孩：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了其他人的正常生活。

4、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不了解的如何解答的问题，你筹备如何解决?

我会告诉他们我不太了解。假如有条件我会和学生一块探寻答案，顺便教他们学习的办法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪儿去找，或许有的学生会去查找，并非常自豪的告诉其他同学，将来遇见问题他们就会争先恐后的去解决，两全其美。

5、什么是班级文化?你当班主任后，筹备如何进行班级文化建设?

班级文化是指班级内部的一同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包含包含硬文化和软文化等两个层面。

我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：

、硬文化的建设

①重视教室的卫生。扫、保结合

②看重教室的布置。

两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等;教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的 座右铭;后面的黑板报应常常更换，由学生自己排版、策划;设立温馨提示栏、风采展示窗

③讲究座位的排列。变秧田型为马蹄型面面型小组型等

、软文化的建设创意班级文化活动

①拓展星级创建

可以拓展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想方法，自集资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不只培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。

②建设班级博客

现代社会，互联网已经走经一般百姓家。而博客便成为张扬个性，展示自我风采的窗口。我将为班打造了阳光满屋博客，在上面记录班级和个人成长的经历，问题讨论发帖、跟帖博客成为展示班级形象的窗口。

③股份制的班训、班歌、班徽

在班里拓展寻求班训、班歌、班徽活动;给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽真正的股东。